Centro Educatis

Protocolos com Instituições do Ensino Superior


Instituto de Educação da Universidade de Lisboa
www.ie.ul.pt


Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa
www.fc.ul.pt


Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa
www2.fp.ul.pt


Escola Superior de Educação de Santarém
www.eses.pt


Escola Superior de Educação de Torres Novas
www.esetn.pt


Escola Superior de Educadores de Infância Maria Ulrich
www.eseimu.pt


Escola Superior de Educação de Lisboa
www.eselx.ipl.pt


Centro de Estudos de Educação Especial - FMH-UL
www.fmh.utl.pt/pt/investigacao/centro-de-estudos-de-educacao-especial


Protocolos com associações de professores


Associação de Professores de Português
www.app.pt


Associação Portuguesa de Professores de Inglês
www.appi.pt


Associação de Professores de História
www.aph.pt


Associação Portuguesa de Professores de Educação Musical
www.apem.org.pt


Protocolos com associações/entidades


ASPEA - Associação Portuguesa de Educação Ambiental
www.aspea.org


Santillana Editores S.A.
www.santillana.pt


Parcerias locais


Câmara Municipal de Benavente
http://www.cm-benavente.pt


Serviço Municipal de Proteção Civil - Câmara Municipal de Benavente
www.cm-benavente.pt/servicos-municipais/servico-municipal-de-prot


Câmara Municipal de Coruche
http://www.cm-coruche.pt


Câmara Municipal de Salvaterra de Magos
http://www.cm-salvaterrademagos.pt


Protecção Civil - Câmara Municipal de Salvaterra de Magos
www.cm-salvaterrademagos.pt/actividademunicipal/proteccaocivil


Companhia das Lezírias
www.cl.pt


Unidade de Cuidados de Saúde Personalizados Benavente
www.portaldasaude.pt/portal/servicos


Bombeiros Voluntários de Benavente
www.bvbenavente.pt


Bombeiros Voluntários Samora Correia
www.cbsamoracorreia.com.sapo.pt


Bombeiros Voluntários de Salvaterra de Magos
www.bvsalvaterra.no.sapo.pt



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E-LEARNING LAB

Os workshops estão agrupados em 5 categorias: Plataforma Moodle, Pedagogia do e-Learning, Massive Open Online Courses (MOOC), Ferramentas de suporte ao e-Learning, Outras ferramentas.


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CICLO DE CONFERÊNCIAS - POLÍTICAS E PRÁTICAS DE INTERVENÇÃO PRIORITÁRIA

Este ciclo de conferências, promovido no âmbito da disciplina Políticas e Práticas de Intervenção Prioritária, do Mestrado em educação, especialidade Administração Educacional, do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, pretende suscitar a reflexão sobre algumas modalidades de intervenção prioritária realizadas recentemente na área da educação formal e não formal, dando a conhecer os resultados que têm sido obtidos na promoção da inclusão escolar e social.


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CONVERSAS À QUINTA

A AFIRSE Portugal e o Instituto de Educação promovem mais um ciclo da iniciativa “Conversas à Quinta” que terá lugar nas últimas quintas-feiras dos meses de março, abril e maio de 2017. Orientadas por um investigador e seus convidados, essas conversas decorrem à volta de temáticas atuais relevantes para a análise da realidade educativa nacional suportadas pela investigação.


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EdMuse - O MUSEU VAI À ESCOLA

O projeto EdMuse visa a promoção de iniciativas que combinando a utilização do Património Cultural com o apoio das TIC conduzam à melhoria da qualidade da aprendizagem em Ciência. Este workshop tem como objetivo valorizar o Património Cultural enquanto recurso para uma abordagem multidisciplinar/interdisciplinar de conteúdos curriculares de forma formal e não-formal para a educação em Ciência. Esta formação pode ser reconhecida e certificada como uma Ação de Curta Duração para os efeitos previstos no Estatuto da Carreira Docente, segundo o Regime Jurídico da Formação Contínua (RJFC), nos termos do despacho nº 5741/2015 de 29 de Maio, retificado pela Declaração de retificação nº 470/2015 de 11 de Junho.


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DEMOCRACIA, TERRITÓRIOS E DESIGUALDADES EM EDUCAÇÃO

Que aspirações, promessas e défices expressam as práticas que dia a dia constroem a educação em Portugal? A universalização da educação e a expansão da escolaridade constituíram conquistas relevantes do processo de democratização da sociedade portuguesa nos últimos 40 anos. Porém, não foi um processo linear e cumulativo, com distintas possibilidades e valorizações, assistindo-se mesmo ao espoletar de contradições e à não confirmação de esperanças depositadas no potencial democratizador da educação. Com a perspetiva de que o que fazemos, dizemos e queremos em educação projeta os cidadãos e as sociedades que construímos e a que aspiramos, 18 investigadores levaram a cabo, entre 2013-2016, um programa de investigação que inclui: - um inquérito nacional a responsáveis de Agrupamentos e estudos em escolas sobre o tema ‘Diretor(a) em ação’; - dois estudos de intervenções (baseadas na escola ou na comunidade) face a desigualdades socioeducativas; - inquéritos e entrevistas a alunos em escolas do norte e sul do país sobre perceções e práticas face às diferenças. O desenvolvimento da pesquisa permitiu observar experiências, défices e aspirações em torno da democracia em educação: das práticas de governo das escolas e de intervenções em contexto escolar e comunitário envolvendo desigualdades socioeducativas a processos de discriminação e a favor da igualdade face às diferenças.


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A COOPERATIVA A TORRE: A ESCOLA COMO UM LUGAR DE VIDA

O Seminário A Cooperativa A Torre: A Escola como um lugar de Vida pretende dar a conhecer o caráter inovador do projeto educativo desta escola e a sua filiação na tradição pedagógica progressista que lhe conferem uma cultura e uma identidade muito próprias. Realizado no âmbito do projeto INOVAR (PTDC/MHC-CED/0893/2014)financiado pela Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT) é enquadrado num ciclo de outros seminários que visam dar a conhecer as escolas ou experiências que têm vindo a ser estudadas. Contará com a presença do responsável do projeto Joaquim Pintassilgo e terá como intervenientes Carlos Neto (FMH - Faculdade de Motricidade Humana), Ana Isabel Carvalho (antiga professora da Cooperativa A Torre), Nuno Leitão (Diretor da Cooperativa A Torre)e David Figueira (professor da Cooperativa A Torre.


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