Centro Educatis

Bolsa de Avaliadores Externos


Ano Letivo 2015/2016

Bolsa de Avaliadores Externos (por grupo de recrutamento).

Avaliadores Externos com observação de aulas (por grupo de recrutamento).

 

Histórico

Bolsa de Avaliadores Externos (por grupo de recrutamento).

Avaliadores Externos com observação de aulas (por grupo de recrutamento).

Bolsa de Avaliadores Externos-2013/2014 (por grupo de recrutamento).

Avaliadores Externos com observação de aulas-2013/2014 (por grupo de recrutamento).

Bolsa de Avaliadores Externos-2012/2013 (por grupo de recrutamento).

Avaliadores Externos com observação de aulas-2012/2013 (por grupo de recrutamento).


 



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EDUCAÇÃO DE ADULTOS E APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA: : melhores oportunidades, melhor economia

A Comissão Parlamentar de Educação e Ciência realiza no próximo dia 21 de junho uma conferência sobre a temática Educação de adultos e aprendizagem ao longo da vida: melhores oportunidades, melhor economia, no auditório Almeida Santos (Novo Edifício), a partir das 9h30. Pretende-se realizar um debate e recolher contributos sobre a matéria, para ponderação de políticas públicas neste âmbito. A conferência conta com a participação de investigadores do ensino superior que têm vindo a trabalhar esta temática, da Coordenadora do Plano Nacional de Leitura, de um representante da Agência Nacional para a Qualificação e o Ensino Profissional, que indicará o quadro existente e a sua aplicação e do representante de uma organização da sociedade no âmbito da educação permanente. Neste sentido, vimos convidar V. Exa. a participar na conferência, anexando-se o convite e o programa da mesma. A inscrição deverá ser efetuada até 19 de junho. Agradece-se que faça a sua inscrição o mais cedo possível, dado que o auditório tem uma capacidade de 120 lugares e serão encerradas as inscrições quando for atingido esse limite.


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Políticas públicas e gestão escolar: novos imaginários, discursos e atores

Este encontro vai refletir sobre as políticas públicas de educação que nos últimos anos têm influenciado a gestão dos estabelecimentos escolares. Esta influência tem vindo a concretizar-se pela circulação à escala transnacional de novos imaginários sobre a gestão escolar e pela presença de novas formas de coordenação e controlo do trabalho dos professores e dos gestores escolares. O encontro colocará no centro de discussão estas matérias, com a realização de conferências, a cargo de Stephen Ball (University of London) e de Licínio Lima (Universidade do Minho), e de mesas redondas, nas quais outros especialistas debatem a emergência de novos atores na regulação e gestão da educação e o trabalho dos professores e dos diretores num contexto de mudança. O encontro é uma organização conjunta do grupo de investigação de Política e Administração Educacional do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa e do Fórum Português de Administração Educacional e destina-se aos diversos grupos de profissionais envolvidos no setor da educação e a todos os interessados em políticas públicas dirigidas à profissão docente e à administração escolar.


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ENCONTRO DE BOAS PRÁTICAS EDUCATIVAS TIC@Portugal’17

Irá realizar-se no dia 7 de julho de 2017, numa iniciativa da Associação EDUCOM – APTE (Associação Portuguesa de Telemática Educativa), através do seu Centro de Competência TIC e do seu Centro de Formação de Professores, a edição 2017 do Encontro TIC@Portugal. Este evento tem como objetivo refletir sobre as práticas do uso das TIC na Educação. Pretende ouvir os educadores e professores que no terreno usam as TIC, através da apresentação do seu trabalho, e convida especialistas a contribuírem com o que de mais recente se sabe neste domínio. É uma oportunidade para se divulgar e debater a utilização das TIC nos processos de ensino e de aprendizagem.


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SUPERVISÃO, LIDERANÇA(S) E AVALIAÇÃO: entre o olhar dos especialistas e as práticas nas escolas

Na continuidade dos eventos anteriores, este terceiro Encontro coloca no centro da discussão os principais temas no âmbito da supervisão, liderança e avaliação que têm marcado a agenda educativa e orientado as políticas públicas dos últimos anos, em Portugal, temas esses que estão consagrados nos discursos legais com assinalável influência na vida das escolas e nas práticas dos professores. Atento a esta realidade, o Instituto de Educação da Universidade de Lisboa (IE) tem conduzido investigação e promovido cursos pós-graduados sobre supervisão, desenvolvimento profissional e identidade dos professores, organização, gestão e liderança das escolas e avaliação em educação. O Terceiro Encontro “SLiA – Supervisão, Liderança(s) e Avaliação: entre o olhar dos especialistas e as práticas nas escolas” foi preparado com o intuito de estimular o debate e a reflexão, dando voz a todos os participantes nesta jornada de trabalho e muito em particular aos atores educativos que têm protagonizado experiências inovadoras nas escolas. Ao longo deste Encontro teremos a presença de alguns dos mais reconhecidos especialistas neste campo do conhecimento e o contributo de trabalhos de investigação realizados no IE, bem como a apresentação de iniciativas promovidas nas escolas sobre os temas do evento.


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POLÍTICAS DE FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE

Este evento realiza-se no âmbito do projeto europeu Outstanding Newly Qualified Teacher Programme (ONTP), uma parceria estratégica Erasmus+ que envolve cinco equipas (Bélgica (Flandres), Finlândia, Portugal e Reino Unido). O projeto partiu do reconhecimento da necessidade de apoiar os professores recém-formados nos primeiros anos da sua carreira (período de indução). Para além da construção de ferramentas de apoio ao acompanhamento de professores no período de indução, procurou-se, ainda, na esfera investigativa, identificar áreas de intervenção e recomendações ao nível da política de formação. Mais informação disponível em: http://www.ontp.org/ Este evento coincide com a conclusão do projeto ONTP e visa globalmente: . Criar espaços de partilha e debate em torno de políticas e práticas de formação e desenvolvimento profissional docente direcionadas a professores recém-formados; . Dar a conhecer o projeto ONTP e as ferramentas de formação/supervisão construídas; . Apresentar alguns dos resultados da investigação realizada.


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