Centro Educatis




Plano de Formação Plurianual – 2016/2018
Plano de Formação 2016/2017

 

Em construção...

 

AÇÕES PESSOAL DOCENTE

142017 – "AÇÃO DO PNPSE - AE Samora Correia - Treino e desempenho na língua oral - desbloquear inibições "



AÇÕES PESSOAL NÃO DOCENTE

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Destaques





PLANO DE FORMAÇÃO PLURIANUAL 2016/2018 - CANDIDATURA POCH


A APRENDIZAGEM COMO ESTRATÉGIA DE INCLUSÃO - O Plano de Formação Plurianual 2016/2018 é o instrumento de planificação das ações de formação a desenvolver pelo Centro de Formação de Escolas dos Concelhos de Benavente, Coruche e Salvaterra de Magos/Centro Educatis nos Agrupamentos associados, ao longo de dois anos letivos – 2016/2017 e 2017/2018. Representa a candidatura do Centro Educatis ao Fundo Social Europeu (FSE), Programa Operacional Capital Humano (POCH) - Formação contínua de docentes e gestores escolares, Eixo Prioritário 4 – Qualidade e Inovação no Sistema de Educação e Formação. Assenta num levantamento das necessidades e prioridades de formação das escolas associadas e dos seus profissionais, em sintonia com as diretivas nacionais do Ministério da Educação, do Programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar e de outros programas nacionais, regionais e locais orientados para a promoção do sucesso escolar, para o desenvolvimento de estratégias inovadoras e indutoras de mudanças pedagógicas e relacionais que contribuam para as aprendizagens de qualidade dos nossos alunos. A partir de um tema integrador - A aprendizagem como estratégia de inclusão - direcionamos o nosso olhar para o ato educativo, para os atos de ensinar e de aprender, para os processos de ensino aprendizagem, para a ação direta dos agentes educativos. Partindo de uma abordagem geral da aprendizagem como estratégia de inclusão, focamo-nos no trabalho de sala de aula, no questionamento pedagógico/didático, mas também relacional dos processos de ensino/aprendizagem, no sentido de procurar estratégias de intervenção, respostas educativas adequadas. Procura-se repensar o conceito de aprendizagem, centrado na colaboração e na satisfação do aluno no processo educativo; repensar a cultura da escola e o seu relacionamento com a comunidade; repensar os objetivos da escola e o conteúdo das disciplinas. Toda a oferta formativa procura criar espaços e tempos de reflexão individuais e coletivos, orientados para o desenvolvimento profissional de todos os agentes educativos - professores, diretores, detentores de cargos de gestão (de topo e intermédia), psicólogos, assistentes técnicos e assistentes operacionais -, e para o desenvolvimento organizacional dos Agrupamentos Associados, com o objetivo primordial de construir a escola inclusiva, de dar a todos e a cada um dos nossos alunos instrumentos de aprendizagem de qualidade, contribuindo para a concretização dos projetos educativos e melhoria da sua qualidade e eficácia. A coerência da estruturação deste plano de formação face ao público-alvo, às metodologias, à duração, às modalidades da formação e aos produtos finais previstos obedece a um fio condutor, plasmado no tema integrador e nos documentos estruturantes dos Agrupamentos Associados – Projetos Educativos dos Agrupamentos – e em cada um dos seus Planos de Ação Estratégica (PAE) e pelo Plano Plurianual de Melhoria do Agrupamento de Coruche (TEIP). Essa linha orientadora é herdeira de toda uma perspetiva organizacional e pedagógica e de um histórico de intervenção deste centro de formação em projetos de ação educativa e formativa que possibilitam o crescimento científico, pedagógico e didático dos agentes educativos, mas também investem no seu desenvolvimento social, estético e ético. CONSULTAR PLANO NO SABER+


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