CRONOGRAMA

Objectivos:

• • Aquisição de conhecimentos sobre inclusão;
• • Aquisição de conhecimentos sobre os diferentes tipos de NEE;
• • Aquisição de competências de relações e interacção com NEE;
• • Aquisição de conhecimentos e competências para o desenvolvimento de Comportamento Adaptativo, Socialização e Autonomia dos alunos com NEE.

Conteúdos:

• • A inclusão no paradigma da Escola para todos: princípios, objectivos e procedimentos (3 horas);
• • Os diferentes tipos de NEE: causas e implicações no desenvolvimento, processo educativo e socialização (7 horas);
• • A intervenção educativa, segundo os diferentes níveis de ensino, com alunos com NEE: a relação e interacção promotoras de modelo para os outros alunos não NEE (5 horas);
• • O Comportamento Adaptativo como parte integrante do processo educativo do aluno com NEE nos diferentes contextos de vida: áreas e treino de competências; o papel do Auxiliar de Acção Educativa na promoção do Comportamento Adaptativo do aluno com NEE (7 horas);
• • O papel coadjuvante dos AAE junto dos alunos com NEE, na continuidade ou na substituição dos AAE directa e profissionalmente envolvidos com alunos com NEE, durante o seu horário de trabalho (3 horas).