CRONOGRAMA

Objectivos:

• Adopção de uma abordagem ao ensino da música no Ensino Básico segundo a Metodologia Kodály;
• Aquisição de autonomia na selecção, classificação e análise de canções tradicionais para a elaboração de materiais pedagógicos adequados ao nívell de ensino em que os formandos leccionam;
• Desenvolvimento de hábitos de preparação e adequação dos materiais tradicionais (repertórios) às faixas etárias e turmas dos formandos e a escolha de estratégias de ensino eficazes para a aprendizagem musical pretendida.

Conteúdos:

• Materiais de ensino centrados no conceito de Educação Musical de Kodály e adaptados à realidade portuguesa;
• O legado pedagógico de Kodály e a construção de unidades de ensino a partir do repertório tradicional que outros músicos/pedagogos portugueses defenderam, tais como Lopes Graça, Artur Santos ou Armando Leça;
• Visionamento de excertos de aulas na Hungria da pré-primária ao 3.º Ciclo (nos anos 80 e na actualidade) seguido de debate e reflexão sobre a realidade nacional e o contexto educativo dos formandos;
• Unidades de ensino que integrem a audição e a prática musical vocal: actividades direccionadas prioritariamente ao desenvolvimento da “audição interior” e memória, às competências de leitura e escrita para a construção da literacia musical;
• A música erudita e a música tradicional no ensino da música como materiais das unidades de ensino;
• Elaboração de uma unidade de ensino com a inclusão adequada das actividades, técnicas e estratégias da Metodologia Kodály e que serão testadas em práticas lectivas durante o tempo de intervalo entre sessões presenciais, sendo posteriormente alvo de reflexão nas sessões tutoriais presenciais;
• Uma abordagem comparativa entre o Currículo Nacional do Ensino Básico: competências específicas em Música e o Currículo húngaro segundo a Metodologia Kodály desde a pré-primária ao 3.º Ciclo.