CRONOGRAMA

Objectivos:

• Ultrapassar uma abordagem muito centrada nos conceitos e exemplos apresentados nos manuais, tentando ligar o ensino com o Ambiente que rodeia a comunidade escolar.
• Os Recursos Naturais, os valores patrimoniais e as paisagens não são realidades abstractas, existem em todas as regiões e podem ser objecto de estudo.
• Mostrar como esses recursos e esse património têm um valor inestimável e, em muitos casos, insubstituível, sendo bens que pertencem a todos e que todos têm que defender uma vez que contribuem para o desenvolvimento sustentável da região e do país.
• As práticas, procedimentos e materiais didáticos têm assim que ser mais virados para a pesquisa, o levantamento de campo ou mesmo o estudo de caso.
• O docente poderá realizar uma saída de campo onde se analisem paisagens e valores patrimoniais da região, recursos importantes para o seu desenvolvimento e, mesmo, exemplos negativos de práticas desajustadas de degradação ambiental e patrimonial.

Conteúdos:

• Património, Recursos Naturais e Desenvolvimento Sustentável
• Recursos Naturais
• Recursos naturais, planeamento e ordenamento do território;
• Noção e classificações de recurso;
• Exemplos de recursos renováveis e não renováveis;
• Recursos naturais e recursos geomorfológicos (paisagens e património);
• Recursos naturais e recursos humanos.
• Património
• Conceitos e tipologia (natural, cultural, misto; material e imaterial);
• Geodiversidade e Biodiversidade;
• Geopatrimónio e Património Geomorfológico (paisagens, geossítios, geomorfossítios, formas);
• O papel da UNESCO
• Desenvolvimento Sustentável
• Conceitos: crescimento, desenvolvimento e desenvolvimento sustentável;
• O ambiente e os seus problemas: abordagem global às questões ambientais;
• O Geoturismo numa estratégia integrada de desenvolvimento regional sustentável.